Les exercices d’orthophonie du soir finissent souvent en boule au fond du sac à dos. À la séance suivante, personne ne sait quels sons cibles l’enfant a travaillés ni combien d’essais il a faits. En tant qu’orthophoniste, vous savez que le réinvestissement des acquis se joue à la maison, pas dans votre cabinet. La vraie question est donc de savoir comment inciter les parents à ouvrir les exercices. Le flipbook apporte une réponse. Vous créez le livret une fois, partagez un seul lien et la famille fait défiler les cartes illustrées sur le téléphone qu’elle a déjà en poche.
Pourquoi un livret à faire défiler vaut mieux qu’un dossier papier
Les cartes d’articulation en papier se perdent, se déchirent ou restent chez les grands-parents. Un flipbook rassemble toutes les cibles derrière un lien, avec des exemplaires sans limite. Quand l’enfant passe du /r/ isolé au /r/ dans des phrases, vous remplacez les pages et le lien reste le même. Le parent n’a donc pas à chercher une nouvelle fiche. Cette méthode convient à l’articulation, à la phonologie, au travail de la fluence, à l’enchaînement des mouvements en cas d’apraxie et aux exercices de compréhension et d’expression, sans toucher à l’imprimante.
Un parent qui peut commencer les exercices en un geste est un parent qui les fait. Ce geste suffit à relancer le réinvestissement des acquis.
Le livret s’ouvre dans le navigateur de n’importe quel téléphone. Les familles n’ont pas d’application à installer ni de compte à retenir. Vous envoyez le lien par SMS et l’enfant voit une vraie image sur chaque page, au lieu d’une photocopie grise.
Que mettre dans un flipbook d’exercices à la maison
Pensez au livret comme à votre plan de séance remis à la famille dans un format facile à suivre, sans diplôme ni jargon de Flipbooks AI. Faites des consignes courtes et des images grandes. Un parent fatigué peut ainsi faire les exercices en 5 minutes à 8 heures du soir (20 h).
- Carte cible : une image claire par page, avec le son mis en évidence, comme un /s/ bien visible dans « savon » ou « soleil ».
- Consigne : un rappel simple, par exemple « long son du serpent, dents serrées », pour aider le parent à bien le prononcer.
- Décompte des essais : une consigne simple comme « dites-le 5 fois » pour compter les répétitions sans feuille de suivi.
- Repère de niveau : une petite note indiquant son isolé, mot, groupe de mots ou phrase, pour faire progresser l’enfant petit à petit.
- Page de réussite : une double page finale qui célèbre la fin des exercices et transforme les exercices oro-moteurs et d’articulation en jeu que l’enfant voudra refaire.
De l’évaluation à la mise à jour hebdomadaire
Créez le premier livret à partir de vos objectifs, puis modifiez-le après chaque séance, à mesure que les sons se stabilisent. Vous remplacez le PDF associé au même lien. Le parent l’ajoute une fois à ses signets et retrouve toujours le programme de la semaine.
- Reprenez les sons cibles de vos notes. Notez les sons que l’enfant travaille et son niveau pour faire correspondre le livret aux objectifs que vous suivez déjà.
- Réunissez les cartes dans un PDF. Placez les cartes illustrées d’articulation et les consignes pour les parents sur des pages claires, dans l’ordre des exercices.
- Transformez le PDF en flipbook. Importez le fichier et copiez le lien de partage unique du livret.
- Envoyez le lien à la famille par SMS. Précisez en une phrase la durée des exercices pour que le parent sache à quoi ressemble une bonne séance.
- Actualisez le livret après chaque séance. Remplacez le PDF lorsqu’un son est stabilisé. Le même lien affichera les nouvelles cartes pour la prochaine séance.
Intégrez-le au site de votre cabinet ou à votre portail parents
De nombreux orthophonistes ont une page consacrée aux exercices à la maison. Intégrez-y directement le flipbook pour que les familles trouvent les exercices sans fouiller leurs courriels.
<iframe
src="https://flipbooksai.com/viewer?book=your-flipbook"
width="100%"
height="600"
style="border:0"
allowfullscreen
title="Speech home practice flipbook">
</iframe>
Les objectifs varient selon les patients et demandent des livrets différents. Voici un aperçu des cibles courantes en orthophonie.
| Domaine | Contenu du livret | Type de consigne pour les parents |
|---|
| Articulation | Cartes illustrées d’un son classées par niveau | Montrez le modèle, puis attendez |
| Phonologie | Doubles pages avec des paires minimales | Faites entendre la différence entre deux mots |
| Fluence et bégaiement | Consignes pour commencer doucement | Rappelez de parler à un rythme calme |
| Apraxie | Courtes séquences de mouvements | Répétez et marquez le rythme en tapant |
| Langage | Scènes illustrées pour travailler la compréhension et l’expression | Posez une question, puis développez |
| Déglutition | Pages de rappel des stratégies sûres | Petites gorgées, menton baissé |
Pour assembler rapidement les cartes illustrées, le Créateur de livrets de cartes d’articulation vous permet de placer des images et des sons cibles sur des pages claires. Le Créateur de cahiers d’exercices à faire à la maison est pratique si vous voulez réunir les décomptes d’essais et les notes pour les parents sur la même double page. Découvrez d’autres cas d’usage si vous créez aussi des fiches pour d’autres professionnels de santé.
Aidez les parents à y revenir toute la semaine
La répétition est essentielle, et le flipbook la rend plus facile. Envoyez un court message chaque semaine, gardez le même lien et laissez l’enfant faire défiler les pages. Avec Flipbooks AI, le guide destiné aux parents cesse d’être une pile de papier et devient un rituel de cinq minutes chaque soir, que toute la famille peut suivre.
Questions fréquentes
Les parents doivent-ils installer quelque chose pour ouvrir le livret d’exercices ?
Non. Le flipbook s’ouvre dans le navigateur de n’importe quel téléphone ou tablette depuis le lien que vous leur envoyez par SMS. La famille n’a pas d’application à installer, de fichier à télécharger ni de compte à créer avant les exercices du soir.
Puis-je modifier les sons cibles sans envoyer un nouveau lien ?
Oui. Remplacez le PDF associé au flipbook et le même lien affichera les nouvelles cartes. Quand l’enfant passe du niveau du mot à celui de la phrase, le parent ouvre simplement le signet qu’il a déjà enregistré.
Est-ce adapté aux exercices à la maison en téléorthophonie ?
Oui. Vous pouvez partager le lien pendant une séance, afficher le livret à l’écran ou l’ajouter à votre portail parents. Les exercices d’articulation, de langage et de fluence restent ainsi cohérents entre vos séances.
Puis-je réserver le livret d’un enfant à sa famille ?
Oui. Protégez le flipbook par un mot de passe. Seule la famille à qui vous le communiquez pourra l’ouvrir. Les photos, les mots cibles et les notes de suivi de l’enfant restent ainsi protégés si le lien circule dans le groupe de discussion d’une classe.
Puis-je savoir si une famille a ouvert le livret d’exercices ?
Oui. Le flipbook indique le nombre de consultations et le temps passé sur chaque page. Avant la séance, vous savez donc si la famille a ouvert le livret trois fois ou pas du tout. Vous pouvez alors parler concrètement avec le parent des exercices faits à la maison.
Puis-je mettre le livret sur le site de mon cabinet ou sur le portail parents ?
Oui. Un court extrait suffit à intégrer le flipbook à une page. Les familles trouvent les exercices sur la page consacrée aux programmes à la maison au lieu de chercher dans leurs anciens messages. La version intégrée se met à jour dès que vous remplacez le PDF associé.
S’ouvrira-t-il sur un iPad de l’école pendant une séance en classe ?
Oui. Le livret s’ouvre dans le navigateur déjà installé sur l’appareil. Vous n’avez rien à installer et aucun compte à créer. En quelques gestes, vous affichez les cartes cibles d’un élève en classe ou dans le couloir.
Deux élèves qui travaillent le même son cible peuvent-ils partager un livret ?
Oui. Si les deux travaillent le /r/ au milieu des mots, envoyez le même lien à leurs familles. Le livret ne contient aucune information propre à un enfant. Vous pouvez donc créer une fois des livrets par niveau et les attribuer à plusieurs patients.
Que faire si une famille n’a pas de connexion au moment des exercices ?
Donnez-lui le PDF d’origine pour une utilisation hors ligne. Elle peut l’enregistrer sur son téléphone et faire les mêmes exercices sans réseau, puis revenir au lien une fois rentrée chez elle. Les cartes illustrées et les consignes restent les mêmes dans les deux cas.
Ai-je besoin d’un logiciel de création pour préparer les cartes illustrées ?
Non. Vous pouvez utiliser votre outil habituel pour créer des fiches, à condition qu’il puisse exporter un PDF. La plupart des orthophonistes placent leurs cartes et leurs consignes dans un document, l’exportent en PDF et importent le fichier tel quel.
Envie de proposer des exercices d’orthophonie que les enfants réclament ? Créez votre flipbook et transformez votre prochain dossier d’exercices à faire à la maison en lien que les familles ouvriront vraiment.
